Monthly Archives: fevereiro 2014

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Formar para a inclusão ou incluir para formar?

Júlio César Furtado[1] Não há dúvida de que podemos pensar na escola como instituição que pode contribuir para a transformação social. Mas, uma coisa é falar de suas potencialidades... uma coisa é falar “em tese”, falar daquilo que a escola poderia ser. [...] outra coisa bem diferente é considerar que a escola que aí está

COMO NOS TORNAMOS PROFESSORES?

Oi Pessoal! Começo hoje a postagem em capítulos do DVD Conversas Necessárias I, feito com os amigos Sandra Bozza, Isabel Parolin e Luca Rischbieter. Capítulo I – Como nos tornamos professores. Clique no link. Boa reflexão para reuniões pedagógicas. Forte abraço! CAPÍTULO I

A Escola e o desenvolvimento de competências sócio emocionais

Júlio Furtado (Artigo publicado na Revista Aprendizagem) Lembro-me bem da cena. Estávamos em pleno caos aéreo e, ao meu lado, no balcão onde tentava obter alguma informação sobre o horário em que meu vôo partiria, uma mulher de cerca de 40 anos, aos empurrões e aos gritos dizia: “Esse avião vai ter que decolar! Não

DE QUE CRISE ESTAMOS FALANDO?

Júlio Furtado                 O desfecho previsível e porque não dizer previsto do descredenciamento da Universidade Gama Filho e da UniverCidade no Rio de Janeiro acende a velha chama de que estamos vivendo uma crise no ensino superior. Essa crise é real só que ela existe há pelo menos

O BRASIL QUE NÃO SABE LER

Júlio Furtado             Na última década, o número de analfabetos com 15 anos ou mais, caiu apenas 1%. Não precisa fazer contas para sabermos que em um ano não atingiremos a meta de 6,7%, tendo hoje um percentual de 8,7% de analfabetos nessa população. Priorizamos as crianças e esquecemos dos jovens e adultos que não