Sem categoria

Home/Sem categoria

A escola "transbordante" e a função pedagógica.

Já perdi a conta do número de vezes que falei ou escrevi sobre a função da escola na sociedade. Em todas as vezes, minha maior preocupação sempre foi deixar claro que, diferente da família, o papel da escola tem a ver com o coletivo, com a dimensão pública, com o convívio grupal. A escola serve,

O que é educar?

Artigo publicado no Jornal O DIA/RJ. 'Educar' vem do latim educare, por sua vez ligado a educere, verbo composto do prefixo ex (fora) e ducere (conduzir, levar), e significa literalmente 'conduzir para fora', ou seja, preparar o indivíduo para o mundo. Tem a sua essência no método maiêutico criado por Sócrates, que tem como pressuposto, não oferecer respostas, mas fazer novas

A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES

A formação continuada de professores é o processo permanente de aperfeiçoamento dos saberes necessários à atividade docente, realizado ao longo da vida profissional, com o objetivo de assegurar uma ação docente efetiva que promova aprendizagens significativas. Essa necessidade sempre existiu, já que a ação docente é uma ação complexa que depende da eficácia da relação

PROTEGER E CUIDAR

PROTEGER E CUIDAR   Talvez o amor mais difícil de ser colocado em prática seja o amor dos pais pelos filhos. Falo da dificuldade de sua prática dentro dos parâmetros equilibrados, saudáveis e educativos já que para isso precisamos amar com equilíbrio e bom senso. Certa vez uma amiga definiu seu amor de mãe como

Escolas self-service

ESCOLAS SELF-SERVICE  Texto publicado no Jornal O DIA/RJ Em dado momento de uma palestra para docentes em uma escola privada, uma professora perguntou: “O que o senhor acha de uma mãe que envia um bilhete para a professora, dizendo que não quer mais que seu filho faça trabalhos em grupo na escola, pois os colegas

O olhar inclusivo

Tem vídeo novo no Canal Sala dos Professores! O olhar inclusivo. Boas reflexões em suas reuniões! Clique no link abaixo para assistir ao vídeo: O OLHAR INCLUSIVO

Vínculos e Aprendizagem

Entrevista dada à revista Impressão Pedagógica na ocasião do lançamento do livro Vínculos e Aprendizagem. Clique no link abaixo para baixá-la em PDF. VÍNCULOS E APRENDIZAGEM

Dever de casa

Texto publicado no Jornal O DIA/RJ em 13/06/2015 Enquanto aguardava na fila de um caixa eletrônico dia desses, ouvi a conversa de duas mulheres que estavam logo atrás: “Vim correndo pegar o dinheiro pra pagar a faxineira. Fico presa a tarde inteira sem poder sair, pois minha filha tem dever de casa todo dia”. Pela

Escola e transformação social: das incertezas às possibilidades – parte 2

O desencanto com a escola amplificou-se durante as três últimas décadas do século XX, em função das mudanças que atingiram os setores econômico, político e social. Este conjunto de mudanças profundas afetou a juventude de forma muito particular, notadamente, no que diz respeito ao tipo de relação, quer com a escola, quer com o mercado

Os paradigmas da aprendizagem

O vídeo apresenta os paradigmas comportamental e dialogal da aprendizagem, destacando a necessidade de superação do primeiro em prol do segundo para que possamos ter uma prática de sala de aula mais próxima de como a aprendizagem realmente ocorre. Chique no link abaixo para assisti-lo.  Paradigmas de aprendizagem